“中美日内瓦经贸会谈取得了哪些共识”“《新时代的中国国家安全》白皮书体现了哪些亮点”“未来的经济形势将如何发展”……5月22日，河北科技大学图书馆礼堂内，该校马克思主义学院教师李梅、温小勇和几位学生在台上就最新的时事热点展开了讨论。这是发生在该校“热点问题半月谈”（以下简称“半月谈”）500期特别活动现场的一幕。不知不觉间，这种特殊形式的思政课，在河北科技大学已经走过了32年的历程。
“坚持与青年同频、与时代共进，讲好中国故事，传播时政声音，这是‘半月谈’的宗旨。”河北科技大学马克思主义学院院长朱晨静介绍，“半月谈”创设于1993年3月，是“形势与政策”课的教学新模式。“半月谈”形式上每两周举行一次，通过“新闻综述”“热点专题”“有奖问答”“校园广角”等特色栏目，将教师唱独角戏的单一授课转变为师生多元互动、共同参与。在内容上，该课程突出时效性和针对性，注重结合时政热点进行“深度分析”，通过纵、横两方面的深入挖掘，阐明所讲问题的历史脉络、因果关系、背后实质和意义。
“做一名合格的‘半月谈’老师挺难，课程的站位要‘高’、视野要‘宽’、信息要‘全’、解读要‘专’，常讲常新、常新常讲是老师必过的关。”刚刚退休不久的资深主讲教师解占彩深情回顾了“半月谈”发展历程中的点点滴滴。她坦言，要让这门课更加吸引学生，教师自己就需要不断提升自己，“将时政知识切入要点、贴近身边，才能更加引发学生的思考”。
“‘半月谈’为我们理工科学生打开了一扇窗，展现了一个更丰富的世界。”该校自动化专业毕业生刘岚在校期间是“半月谈”的“铁杆粉丝”。由“半月谈”开始关心时事政治，刘岚毕业后投身了新闻事业，“可以说，‘半月谈’让我的精神世界更加富足，未来都会因此而获益良多”。
“每当我和河北科技大学毕业生交流座谈的时候，很多人都会提到自己在参加‘半月谈’讨论时的经历，这也充分说明了‘半月谈’在历届学子心中占据的重要地位。”河北省教育厅德育中心主任蔡杭州认为，“半月谈”紧跟学生需求，及时回应青年关切，用有温度、有深度的解读激发他们的奋斗热情，同时也创新表达方式，善于运用年轻人喜闻乐见的语言和形式，让思政课更有吸引力，已成为河北省高校思政教育的典范。
32年来，“半月谈”不断总结经验，聚焦“讲好中国故事，传播时政声音”这一主题，构建了以课前、课中、课后、课外四个教学环节为模块，以任务驱动为引领，以理论课堂为主，网络课堂、实践课堂、拓展课堂为辅的思政课“一主三辅”立体化教学体系。
“半月谈”与时代同频不止体现在内容上，在形式上也是如此。2017年3月，“半月谈”教学团队在全国率先开设“形势与政策”MOOC(慕课)。从2017年春季学期开始，每学期都会聘请省内外专家，录制并发布“形势与政策”慕课，不断利用信息技术和省内外专家资源打造、升级“半月谈”。截至2025年5月，选课人数累计达60余万人次。此外，“半月谈”还利用数字化智能技术赋能“理论小课堂”，自主研发《追寻初心·正定篇》《追寻初心·梁家河篇》两门虚拟仿真实验课程，丰富了教学样态，拓展了课堂教学时空。
河北科技大学校长李铁军介绍，学校在育人的过程中已探索形成了“热点问题半月谈”“红色导航”“彩色思政”等多个特色思政品牌。“站在新的历史起点上，我们将以更高站位、更实举措推进思政课改革创新，为培养堪当民族复兴重任的时代新人作出新的更大贡献。”
